§ 30. Соединение вида и разреза [1988 Вышнепольский И.С. - Техническое черчение с элементами программированного обучения (Учебник для средних и проффессионально-технических училищ.)]

Новости по педагогике
Библиотека по педагогике
Энциклопедия персоналий
Педагогическая энциклопедия
Психологический словарь
Часть целого
Документы
Смешные истории
Афоризмы
Ссылки
О сайте

Пользовательского поиска

## § 30. Соединение вида и разреза

Форма многих деталей не может быть выявлена только разрезом или видом. Выполнять же два изображения - вид и разрез нерационально. Поэтому допускается соединять на одном изображении часть вида и часть соответствующего разреза (рис. 232). Разделяют их сплошной волнистой линией толщиной от s/2 до s/3; линию проводят от руки.

Если на рис. 232 дать полный фронтальный разрез, то по одному виду сверху нельзя будет судить о форме и высоте верхнего ушка. Этот элемент на фронтальном разрезе не будет показан. Чтобы иметь полное представление о форме детали, целесообразно соединить часть вида и часть разреза. Данный пример характеризует рациональный способ построения чертежа.

Частным случаем предыдущего правила является соединение половины вида и половины разреза, каждый из которых является симметричной фигурой.

Рис. 232. Соединение части вида и части разреза (ввеоху)

На рис. 233, а` приведен чертеж детали без разреза и с разрезом. На рис. 233, б даны половина главного вида и половина разреза той же детали. Понятна ли форма отсутствующих половины вида и половины разреза, на месте которых стоят вопросительные знаки? Так как вид и разрез фигуры симметричные, то по половине вида ... (можно, нельзя - вместо точек вставить пропущенное слово) судить о второй его половине. То же можно сказать и о разрезе. Поэтому рекомендуется, в целях сокращения размера чертежа и времени на его выполнение, соединять половину вида и половину соответствующего разреза при симметричных виде и разрезе. Получается изображение, приведенное на рис. 233, е. Границей между половиной вида и половиной разреза служит осевая (штрихпунктирная) линия (рис. 233, в). На половине вида внутренние очертания детали не показывают; штриховые линии только повторили бы очертания внутреннего контура, выявленные разрезом.

Рис. 233. Соединение половины вида и половины разреза

Размерные линии для внутренних очертаний предмета, которые изображены лишь до оси симметрии, обрывают, проводя несколько дальше оси; стрелку ставят с одной стороны, а размер наносят полный (рис. 233, в).

Вид и разрез допускается разделять штрихпунктирной линией и тогда, когда она совпадает со следом плоскости симметрии не всего предмета, а лишь его части, которая является телом вращения. Например, на рис. 234 изображена часть шатуна, который имеет ... (прямоугольный, цилиндрический - вместо точек вставить пропущенное слово) элемент (тело вращения); разрез выполнен лишь до оси симметрии.

Рис. 234. Выполнение разреза предмета, части которого симметричная фигура

Не для всех симметричных изображений можно применять соединение половины вида и половины разреза. Детали, приведенные на рис. 235, имеют элементы (квадратное отверстие, поверхность в виде шестиугольной призмы), ребра которых совпадают с осью симметрии. Если соединить половину вида и половину разреза, границей между которыми является осевая (штрихпунктир-ная) линия, то ребра, совпадающие с ней, не изобразятся. В таких случаях показывают часть вида и часть разреза (см. рис. 232). Волнистую линию, разделяющую часть вида и часть разреза, проводят так, чтобы было показано ребро. Если ребро, совпадающее с осью симметрии, расположено в отверстии, то показывают больше половины разреза (рис. 235, а). Если ребро расположено на наружной поверхности, то показывают больше половины вида (рис. 235, б).

Рис. 235. Соединение части вида и части разреза при совпадении проекции ребра с осью симметрии

###### Ответьте на вопросы

1. В каких случаях рекомендуется соединять часть вида и часть разреза?

2. Какой линией разделяют часть вида и часть разреза?

3. В каких случаях рекомендуется соединять половину вида и половину разреза?

4. Какой линией разделяют половину вида и половину разреза?

5. Нужно ли показывать на половине вида внутренние очертания предмета? и почему?

6. В чем особенность нанесения размеров на изображении, состоящем из половины вида и половины разреза?

### Задания к § 30

##### Упражнение 116

Составьте конспект § 30 и укажите, в каких случаях соединяют половину вида и половину разреза, каковы правила выполнения этих изображений. Затем напишите, какой линией разделяют часть вида и часть разреза.

##### Упражнение 117

Определите и запишите в тетради, какой из чертежей (рис. 236, а и б) выполнен рациональнее.

Рис. 236. Задание на определение рациональности выполнения чертежа

Письменно ответьте на вопросы.

1. Как называются изображения, приведенные на рис. 236, а?

2. Как называются изображения, приведенные на рис. 236, б?

3. В каких случаях для вычерчивания детали применяют способ, использованный на главном изображении рис. 236, а?

4. Какой линией разделены часть вида и часть разреза на рис. 236, а?

##### Упражнение 118

Запишите в тетради, в каком примере, данном на рис. 237, а и б, целесообразно соединить часть вида и часть разреза. Наложите на рис. 237 прозрачную бумагу и выполните на ней часть вида и часть разреза.

Рис. 237. Задание на выбор целесообразного разреза (соединения части вида и части разреза)

##### Упражнение 119

Запишите в тетради, в каких примерах надо дать больше половины вида и больше половины разреза (рис. 238, а и б).

Рис. 238. Задание на соединение части вида и разреза при совпадении проекции ребра с осью симметрии

##### Упражнение 120

Определите и запишите в тетради, в каких примерах можно соединять половину вида и половину разреза, а в каких нельзя (рис. 239, а-г). Наложите на рис. 239 прозрачную бумагу и выполните на ней в одном из приведенных примеров половину вида и половину разреза (где это целесообразно).

Рис. 239. Задание на выбор целесообразного разреза (соединение половины вида и половины разреза)

##### Упражнение 121

Запишите в тетради номера чертежей, на которых правильно выполнено соединение половины вида и половины разреза цилиндрических деталей, изображенных без разреза на рис. 240, а и б вверху. В чем ошибки неправильных изображений?

Рис. 240. Задания на выбор вида и половины разреза правильно выполненного соединения половины

##### Упражнение 122

В примерах, приведенных на рис. 241, а-е, выполните соединение половины вида и половины разреза. Нанесите размеры.

Рис. 241. Задания на выполнение соединения половины вида и половины разреза

В примерах на рис. 241, а-г исключите виды, которые станут не нужны в результате нанесения размеров. В примерах на рис. 241, д и е добавьте вид слева.

##### Упражнение 123

Выполните чертеж, содержащий часть вида и часть разреза (рис. 242, а и б).

Рис. 242. Задания на выполнение соединения части вида и части разреза